'SCUOLA PIÙ SICURA 2000'

Il manifesto presentato dal Liceo Classico 'F. Scaduto' di Bagheria (PA) è stato sviluppato in due fasi: la prima, fondamentalmente dedicata alla riflessione sul tema proposto dal concorso, ha coinvolto l'intera classe V A dell'istituto; la seconda invece ha visto protagonisti due alunni della stessa classe, particolarmente abili nel disegno, che hanno realizzato le vignette.

In un primo momento, l'insegnante che ha curato il progetto ha proposto a tutti gli alunni la visione del filmato 'Per chi suona la campanella', su cui ci si è immediatamente confrontati in forma di dibattito. Alla fine della discussione è stato letto insieme l'opuscoletto 'Impariamo a difenderci dai rischi', contenente norme in parte conosciute dagli alunni; essi infatti, all'inizio dell'anno scolastico appena concluso, avevano realizzato dei cartelloni a corredo delle aule dell'istituto, riproducenti gli schemi di evacuazione e le piantine relative. Infine gli opuscoli 'La sicurezza non è un gioco' sono stati distribuiti e illustrati alle altre classi dagli stessi alunni di V A, informandoli sul progetto per sensibilizzarli. La giornata di evacuazione dell'istituto, svoltasi il 10/05/2000, si è significativamente inserita in questa fase del progetto (Si allega il modulo di evacuazione con i risultati).

Nella seconda fase, gli alunni Antonio Comparetto e Domenico Montalbano hanno ideato il manifesto secondo le linee-guida degli approfondimenti svolti in classe; su questo abbozzo si è discusso a lungo fino ad arrivare alla forma che pareva più opportuna. A questo punto i due ragazzi hanno disegnato a mano le vignette in bianco e nero passando i contorni a china (si allegano le fotocopie dei disegni originali). Questi lavori sono stati poi acquisiti con lo scanner e rielaborati al computer con un programma di grafica per colorarli: le vignette definitive sono state quindi assemblate e corredate dai testi nel manifesto vero e proprio. Il file, attualmente in possesso dell'insegnante su CD ROM, è stato infine stampato, ricorrendo alla tipografia, su carta fotografica tramite plotter.

Tutta la classe ha dimostrato interesse per l'argomento proposto, in particolar modo gli alunni coinvolti in prima persona nella realizzazione pratica si sono dichiarati soddisfatti già di poter vedere affisso in bacheca il loro lavoro, fruibile da tutti gli allievi del Liceo.

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